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Les élèves de CM1 ont participé à des ateliers de découverte des différents troubles « dys ». Ces ateliers ont été animés par notre enseignante spécialisée dans le dispositif ULIS.
A travers de claires explications et en participant à de nombreuses activités, nos élèves ont bien compris qu’il existait cinq grandes catégories de troubles spécifiques du langage et des apprentissages, communément appelés troubles « dys ». Les troubles qui affectent :
Le langage écrit : la dyslexie.
Le langage oral : la dysphasie
L’attention et les fonctions exécutives : les troubles déficitaires de l’attention.
Le calcul et l’arithmétique : la dyscalculie.
Le geste et les fonctions visuo-spatiales : la dyspraxie.
Les élèves ont été très attentifs et ils ont posé de nombreuses questions. Ils ont bien compris que l’inclusion dans le milieu scolaire, c’est permettre à tous les enfants ayant des difficultés scolaires ou un trouble spécifique du langage et des apprentissages d’être écoutés, compris et accompagnés. Grâce à des aménagements, l’inclusion est possible !
